Wonders는 McGraw Hill의 기초 읽기 프로그램입니다. 이 프로그램은 구조화된 읽기 프로그램의 구성 요소를 가지고 있지만 진정한 읽기 연습에 중점을 둡니다. McGraw Hill 웹사이트에 따르면, 이 프로그램에는 음소 인식, 파닉스, 유창함, 철자법, 어휘, 이해력 및 필기에 대한 명시적, 발판 및 개별화된 교육이 포함됩니다. 이 프로그램은 증거 기반 프로그램의 대부분의 구성 요소를 가지고 있지만 최근에는 너무 많은 내용을 포함한다는 비판을 받았습니다. 비평가들은 교과 과정이 너무 광범위하여 교사가 현실적인 시간 내에 적절하게 가르칠 수 없다고 주장합니다.  

이상적으로는 동료 검토 메타 분석이 교육 개념이나 프로그램의 효율성을 결정하는 가장 좋은 방법입니다. 그러나 내가 아는 한 Wonders에 대한 그러한 메타 분석은 존재하지 않습니다. Wonders, 회사 웹 사이트, Google, Education Source 및 Sage Pub에서 연구를 검색했습니다. 나는 Wonders에 대한 8개의 연구를 식별할 수 있었습니다. 이 연구 중 2개는 효과 크기가 이미 계산되었기 때문입니다. 나머지는 필요한 통계 데이터가 부족하여 효과 크기를 계산할 수 없었습니다. Wonders에 대한 나의 연구에 대한 한 가지 혼란스러운 요소는 읽기에 관한 수백 개의 기사에서 "경이로움"이라는 단어가 사용되었다는 것입니다. 따라서 실수로 연구를 놓쳤을 가능성이 더 큽니다.

첫 번째 연구는 2016년 McGraw Hill이 Champaign Community Schools에서 수행했습니다. 이 연구는 예상 결과에 따라 가상의 대조군을 사용했습니다. 이 연구는 1-5등급을 조사한 결과 평균 효과 크기가 0.05로 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났습니다. 가장 높은 효과 크기는 5등급에서 0.14로 통계적으로 유의하지 않았습니다. 두 번째 연구에서는 2016년에 캘리포니아 학교를 조사하여 Wonders 커리큘럼을 사용하고 주 평균과 비교했습니다. 이 연구를 위해 통계적으로 유의하지만 작은 효과 크기인 0.24를 계산했습니다. 전반적으로 Wonders 프로그램이 통계적으로 의미 있는 양만큼 교육 결과를 향상시킨다는 연구 증거가 거의 또는 전혀 없는 것으로 보입니다.