설명:

Jump 프로그램은 제작자에 의해 다음과 같이 설명됩니다.  광범위한 연구와 어린이 작업 경험을 통해 개발되었습니다. 교과서, 암기식 학습 또는 암기에 의존하는 교수법과 달리 우리의 접근 방식은 학습의 각 단계에서 점점 더 도전적인 개념을 다루면서 자신감과 회복력을 구축함으로써 아이들이 "수학 불안"을 극복하도록 돕습니다. 이것은 단순히 개념을 암기하는 것이 아니라 수학을 이해하는 데 성공합니다.” 

원칙: 

Jump 웹사이트는 프로그램의 핵심으로 다음 원칙을 나열합니다.

“교사는 학생들이 점진적이고 비계가 있는 수업에서 수학 개념을 발견하도록 안내합니다.

학생들은 각 수업에 참여하고 개념을 마스터함으로써 자신감을 얻습니다.

이 과정은 교사가 각 학생의 학습을 평가하는 데 도움이 됩니다.

그리고 학생들이 연결된 다음 수업으로 넘어갈 수 있도록 준비시킵니다.”

나는 이것을 프로그램이 개념 학습, 개별화 및 논리적 스캐폴딩에 초점을 맞춘다는 의미로 해석했습니다. 이 모든 아이디어가 중요합니다. 그러나 마케팅 자료 내에서 절차적 또는 계산적 유창함을 개발하는 것에 대한 언급을 볼 수 없습니다. 그러나 사용자는 프로그램이 유창한 작업을 충분히 제공한다고 믿는 것 같습니다. 불행히도 Jump 커리큘럼은 공개적으로 사용할 수 없으며 리소스 샘플도 공개적으로 사용할 수 없습니다. 적어도 회사와 장기간의 계약을 체결하지 않은 상태에서는 이 제품을 정성적으로 검토할 수 있는 능력이 제한됩니다. 자료에 액세스할 수 있는 경우 이 리뷰를 나중에 업데이트하겠습니다. 

궁극적으로 나는 점프 수학의 질적 분석이 쉽게 주어질 수 없다고 생각합니다. 왜냐하면 프로그램이 온라인에서 제공하는 정보가 너무 적기 때문입니다. 즉, 프로그램이 개념적으로 초점을 맞추고 있다고 말하는 것이 편안합니다.

연구:

점프 수학에 대한 13개의 연구가 있었습니다. 그러나 그 중 2개만이 프로그램의 효율성을 평가할 만큼 품질이 높았다. 나는 그 두 연구 중 하나에 대한 결과만 찾을 수 있었습니다. 

솔로몬 T, Dupuis, et al.이 수행하고 2019년에 발표한 무작위 대조 시험  . 이 연구는 Sick Kids Hospital의 후원을 받았습니다. 이 연구는 273명의 5학년 학생을 대상으로 5개월간 지속되었으며 WJ-III 평가를 사용했습니다. 그 결과는 아래 그래프에서 볼 수 있습니다. 

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